В России презентован Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университетов». Это первый мировой университетский рейтинг, разработанный на постсоветском пространстве. Как считает Директор Центра европейско-азиатских исследований Андрей Русаков, в этом есть своя логика. Хоть лидеры во многом и совпадают с другими рейтингами - в своем большинстве это американские и европейские вузы, но в качестве одного из новых критериев взята связь университета с обществом. То есть, университет – источник развития региона. По факту, это актуализация сильной стороны советского образования – впереди практика, чистая наука потом. Данный критерий полностью отвечает и задачам развития в странах ЕАЭС, где человеческий, финансовый и промышленный капитал сосредоточен в основном в наиболее крупных агломерациях рядом с университетами:
- Современный мир – мир рейтингов. Сравнивается все – предприятия, продукты питания, услуги, места для отдыха и многое другое. Считается, что если занимаешь в рейтинге более высокое место – значит, все делаешь правильно и побеждаешь в конкурентной борьбе. Главное – это то, чтобы рейтинги давали правильное представление о действительности, учитывая все обстоятельства и особенности. Не обошлось без рейтингов и в такой сфере как образование, особенно высшее. Школьники и абитуриенты внимательно изучают различные данные о будущем месте учебы. Ведь от этого зависит их дальнейшая карьера, социальный статус и, естественно, доход. Вообще, в мире существует двадцать различных университетских рейтингов. Но рейтингов много, а лидируют в них в большинстве одни и те же университеты. Да действительно, эти вузы являются лучшими. Более того, сейчас в России действует программа «5-100», согласно которой к 2020 году не менее пяти российских университетов должны войти в ведущую сотню мировых рейтингов. Но сама Россия не являлась организатором ни одного из мировых университетских рейтингов, пока в марте 2013 года президент России Владимир Путин не поручил разработать критерии российского международного рейтинга вузов. Ведь все остальные университетские рейтинги, при всем к ним уважении, имеют один очень существенный недостаток – они не учитывают связь с обществом и регионом размещения, акцентируя свое внимание только на научной и образовательной составляющих. А дальше? А дальше выпускнику надо где-то работать. Более того, университет и может и должен стать одним из источников развития своего родного региона. Так возник Московский международный рейтинг вузов, который называется «Три миссии университетов». Это образовательный и научный компонент, обычный для всех рейтингов и новый – взаимодействие университетов с обществом. Российскую методику анализа поддержали эксперты из Китая, Индии, Турции, Ирана, Японии и других стран. Радует, что в мире появился глобальный университетский рейтинг из России, который сразу стал полноправным участником сферы образования. И вот первые итоги. Помимо американских и европейских университетов, в лидеры вошли и университеты из стран ЕАЭС. Что не удивительно. В советские годы образование в университетах в большей степени было акцентировано на практику, нежели на теорию. Странным в некоторых случаях выглядит наличие ведущего (в рейтингах) университета в экономически и социально неразвитом регионе. Так быть не должно. Университеты не просто могут, но и должны стать источником социально-экономического развития своих территорий. И это уже признанный факт.