Андрей Русаков: Вежливый ответ Чемберлену

В России презентован Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университетов». Это первый мировой университетский рейтинг, разработанный на постсоветском пространстве. Как считает Директор Центра европейско-азиатских исследований  Андрей Русаков, в этом есть своя логика. Хоть лидеры во многом и совпадают с другими рейтингами - в своем большинстве это американские и европейские вузы,  но в качестве одного из   новых критериев взята  связь университета с обществом. То есть, университет – источник развития региона. По факту, это актуализация сильной стороны советского образования – впереди практика, чистая наука потом. Данный критерий полностью отвечает и задачам развития в странах ЕАЭС, где человеческий, финансовый и промышленный капитал сосредоточен в основном в наиболее крупных агломерациях рядом с университетами:

- Современный мир – мир рейтингов. Сравнивается все – предприятия, продукты питания, услуги,  места для отдыха и многое другое. Считается, что если занимаешь в рейтинге  более высокое место – значит, все делаешь правильно и побеждаешь в конкурентной борьбе. Главное – это то, чтобы рейтинги  давали правильное представление о действительности, учитывая все обстоятельства и особенности.  Не обошлось без рейтингов  и в такой сфере как образование, особенно высшее. Школьники и абитуриенты   внимательно изучают различные данные о будущем месте учебы. Ведь от этого зависит   их дальнейшая карьера, социальный статус и, естественно,  доход. Вообще, в мире  существует двадцать различных университетских рейтингов. Но рейтингов много, а лидируют в них в большинстве одни и те же университеты. Да действительно, эти вузы являются лучшими. Более того, сейчас в России действует программа «5-100», согласно которой к 2020 году не менее пяти российских университетов должны войти в ведущую сотню  мировых рейтингов.  Но сама Россия не являлась организатором  ни одного из мировых университетских рейтингов, пока в марте 2013 года президент России Владимир Путин  не поручил разработать критерии российского международного рейтинга вузов. Ведь все остальные университетские рейтинги, при всем к ним уважении, имеют один очень существенный недостаток – они не учитывают связь с обществом и регионом размещения, акцентируя свое внимание только на научной и образовательной составляющих. А дальше? А дальше выпускнику надо  где-то работать. Более того, университет и может и должен   стать одним из источников развития своего родного региона. Так возник Московский международный рейтинг вузов, который называется «Три миссии университетов». Это образовательный  и научный компонент, обычный  для всех рейтингов и новый – взаимодействие университетов с обществом. Российскую методику анализа поддержали эксперты из Китая, Индии, Турции, Ирана,  Японии и других стран. Радует, что в мире появился глобальный университетский рейтинг из России, который сразу стал полноправным участником сферы образования. И вот первые итоги.  Помимо американских и европейских университетов, в лидеры вошли и университеты из стран ЕАЭС.  Что не удивительно. В советские годы образование в университетах в большей степени было акцентировано на практику, нежели на теорию.  Странным в некоторых случаях выглядит  наличие  ведущего (в рейтингах) университета в экономически  и социально неразвитом  регионе. Так быть не должно. Университеты не просто могут, но и должны  стать источником социально-экономического  развития своих территорий.  И это уже признанный факт.